要点散乱总结归纳出要点后

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要想使素材变得更加有血有肉,需要多多收集“事实”。 就像一会儿用望远镜远远地看,一会儿用显微镜拉近地看,培养在日常生活中仔细观察的习惯,是发现事实并赋予其意义的基础。 如果想要寻找故事素材,不论何时都要竖起触角,放大镜也不要从手中放下。一旦这个部分被我们“吃下”,那么这个任务就已经完成了大半,余下的就是一些支持性的、补充性的工作了(即“支持性思考区间”和“操作性动作区间”)。由于人类的主观世界是以人脑为物质载体的,而且人类既是自然环境中的一员,同时又是自然的进化产物,因此客观逻辑和主观逻辑是相交的两个圆,它们的“道理”有重叠部分,也有各自不同之处。当行人走的时候也就意味着它们也可以那样做了。演讲者的谦虚是贏得听众合作的重要条件,但关键是态度要诚恳。 有一些演讲者开头尽管说得很客气,但是明显地透着一丝虚假。从企业人力资源管理者的角度来说,即便他并不了解智商理论,但是他们通常也更倾向于认为员工的才能是比较固定的,并且会区别对待有较高才能的重点员工〔通常在组织中不超过200/0和普通员工。从铁矿石里提炼纯金属铁和开采铁矿石需要火药是两回事,同样,从某个事实内容中提炼更深层次的观点道理和某个事实内容与一些观点道理有关系也是两个截然不同的命题。 如果不能分清这一点,我们在概括思维活动中就会常常跑题,看似得出来的结论与事实内容有关联,实际上并没有按照概括的要求去思考。 3’要点散乱总结归纳出要点后,许多人就认为万事大吉了,常常简单地把要点1、2、3罗列出来,认为这就完成了概括的全部过程。那么不论对那个人说出多么有道理、多么有说服力的话,也往往无法平息其愤怒。在探索空间之上,思考者可以加入许多信息节点,比如索引卡片或便笺纸。 节点的特点是,它们是模块化的、可移动的,因此可以“打乱重洗、排序和重新分组”。 用纸笔构建探索空间的方式,让整个探索过程是可见和可变的,方便思考者去自由尝试各种各样的可能性,直到找出最佳的解决方案。 一个可以供思考者自由探索的空间之所以重要,是因为在复杂问题的解决或者复杂产品的设计过程中,人们很难一开始就找到一条正确的航道,而是必须在反复的尝试、摸索和试错中,通过不断提出各种假设并加以测试,才能逐渐让问题清晰起来。 例如,在建筑设计中,由于要考虑的重要因素很多,设计师往往会采取“平行思路”的策略,即用不同关注点主导的思路同时发展,然后再寻找不同思路间的交叉综合。

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